轻叩诗歌的大门活动总结

轻叩诗歌的大门活动总结14篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌的大门活动总结，希望能够帮助到大家。

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇1

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”杜牧的《江南春》写的生动有感情，让人感觉当时的情景就在眼前。这次我们以诗为主，进行了一次综合性学习。

我们所知诗有很多种类别。古代诗：古代诗歌包括诗、词、曲，是由《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋→南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代古风、新乐府。现代诗：现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。还有抒情诗、咏物诗、送别诗……现代诗和古代诗，都表达着诗人的感情。不同于作文，作文是详细而通过文字来表示一个主题意义的记叙方法。诗却简洁、深情的。所以作文和诗相比，诗更胜一筹。

在“与诗同行”的板块里，让我尝试写诗。在我尝试写了一首又一首诗的时候，才知诗要真情实感才能写出来的，如果只是随意的写，写出来的将会是一首平凡的诗。好像贾岛一样，他走在街上，那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人。他吟出一句“落叶满长安。”如果他不是对秋天的景色有情意，他就不会想秋天的景色是如此的美丽。可真不知道诗圣、诗仙……是怎么会有这么多感情呢？真不明白，他们怎么让人一看，就能进入到诗人想描写的情景里？

在这次综合性学习之中，我最喜爱搜集诗人的诗来品尝，因为我感觉诗中有很多趣事使我一步步寻找、探索诗人所看到的、所闻到的、所怀念的、一起跟诗人去体会。我发觉，诗人写的每一首诗都有自己与众不同的视角，也许看到落叶会想起故乡、看到知了，会就想起春天，看到杜牧会想起田野……每一样物品都是诗人的作品，我们也可以像诗人那样看到一样物品就想起一件有趣事。

诗就像个花园，让我们欣赏每一处地方，欣赏每一朵鲜花。这次综合性学习，使我更了解了各种不一样的“鲜花”，还让我知道这每一朵“鲜花”是要真实情感才能绽放。如果我能永远躺在花园的仙境里，我会一直留在那儿。

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇2

在中国几亿年的历史上，有过多少的风风雨雨，从清朝的鸦片战争，到xxx一直到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严重的破坏。唯有诗歌——这个奇妙的世界没有遭到和严重的迫害，才可以让我们在这奇妙的世界里遨游。

我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中，我们在老师的带领下分配了任务，还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。通过交流，后来，我们有进行了好诗推荐，和欣赏诵读，在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来，为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和有趣的知识竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1、2等奖。

通过这次活动了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可分为格律诗、自由诗;按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：

1、理解词语的意思

2、联系生活实际

3、想象画面

4、各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助。参加这次活动中我的语言表达能力较以前有很大提升，在写诗时语言表达能力必不可少，在本次活动中，在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还常常为一些电脑的排版所头疼，可是经过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中，我学会了：坚持要有耐力，因为编辑成册是一项非常浩大的工程。会促进我们小组的合作精神，在打字过程中，我们的胳膊又酸又痛，但是为了完成这次综合性学习，我们坚持下来了。学会了分类整理资料，学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务，不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度!还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为，

1、古体诗：楚辞体、乐府、歌行体。

2、近体诗：绝句、律诗、词、曲。

按内容分：

1、怀古诗

2、咏物诗

3、山水田园诗

4、战争史

5、行路诗和闺怨诗

6、送别诗。

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇3

一、活动的开展

此次活动以书中所学知识为中心，开展了一系列的活动，如：诗歌朗诵会、办手抄报、自己编辑诗集等。主要学习书中的唐诗、宋词、元曲，深入了解诗的内涵和诗人的心情，关于不同的题材、不同内容的诗歌，我们也搜集了不少。

二、活动后的收获

活动结束后，我们对诗歌的发展过程、读诗的方法等都有了更多的了解。比如：诗歌起源于我国古代的劳动号子、民歌。我国的第一部诗歌总集是《诗经》，它离现在已经有两千七百多年的历史了。而西欧则是由古希腊的荷马。萨福和古罗马的维尔克。贺拉斯开启了诗歌创作之源。读诗的方法也有很多，如，结合自己的生活实际，在脑海里描绘画面，丰富的联想，了解诗人的身世际遇等多种方法。

这次活动后，我们还学到了诗中常用的三种表现手法：赋，直接陈述事物的表现手法；比，用比喻的手法描绘事物，表达感情；兴，托物起兴，借一事物开头，引起正题，描述事物和表现思想感情的写法。我还了解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作“诗眼”。学习完之后，心中又会有一种强烈的创作欲望，就想去创作诗，当一个“小诗人”。

三、建议

这次活动没有更多地让同学们搜集和了解诗歌，我对此有三点建议：一是让同学们多收集诗歌，在班上交流；二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评；三是可以在小组里合作出一本诗集，在班里传阅。

希望我们的活动今后会更好！

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇4

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当"小诗人"的感觉。我们 ……此处隐藏11030个字……很高兴！我们组还获得了二等奖呢？

从这次综合性学习中，我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌，更多的还是小组团结，合作能力。没有团结，哪来的成功？诗歌的学习还没有结束，我们以后还要更多地了解诗歌！

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇11

这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!

为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写得十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪!

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇12

这次的综合性学习很便结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！

为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇13

我国是一个诗歌的国度。在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是许多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集《诗经》，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。

而诗歌的海洋里，往往会蕴藏这无数珍宝——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过，若仔细品味他们的诗，会学到许多知识的。通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着丰富的思想感情；总体充满着奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都脍炙人口。欣赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。那么要怎么欣赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用’组词法‘，如果还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。诗中还饱含着知识呢！在诗中，我认识了’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‘的李商隐；在诗中我认识了’对酒当歌，强乐还无味‘的柳永；在诗中，我认识了’众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处‘的辛弃疾；在诗中，我还认识了许多许多。

所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，波纹一圈圈荡漾开，春水流进心中，泛起层层涟漪。

　　轻叩诗歌的大门活动总结 篇14

这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的综合性语文学习活动。在这一次活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们小组首先制定了活动的计划，专门针对苏轼的诗词进行调查。我们确定了分工之后，就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问父母等方法搜集资料，接着，我们将搜集的资料聚集在一起，由组长进行分类。

当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了要去联系生活实际读，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在老师教了许多写诗的方法之后，我们还自己写了几首小诗，虽然有许多的不足之处，但还是过了一把“小诗人”的瘾。后来我们还进行了“诗歌知识竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动。

经过了这次的活动，我们懂得了该怎么样去写一首诗，古诗和现代诗的差距，怎样去读诗还有体会诗人的意境等。虽然这次活动时间很短暂，但“轻叩诗歌大门”，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！